Bekijk alle opdrachten
Pilotbegeleiders Open Leermateriaal Onderwijs ( 6fte)
Zoetermeer, Zuid HollandVoor onze directe eindklant in Zoetermeer zoeken wij 6fte Pilotbegeleiders programma Impuls Open Leermateriaal (IOL) met kennis binnen Onderwijs!
Start: 28 mei 2024
Inzet: 24-32 uur per week
Locatie: Zoetermeer en remote
Duur: 31 december 2024 met optie op verlenging
Intakes vinden plaats op dinsdag 14 mei (14:00-17:00 uur) en donderdag 16 mei (10:00-17:00 uur).
Overige vereisten: • Bereidheid tot reizen naar deelnemende scholen en organisaties. Hou er rekening mee dat reiskosten in het uurtarief verdisconteerd moeten zijn;
• Beschikbaar voor een samenwerkdag op dinsdag in Zoetermeer – overige werkdagen worden hybride ingedeeld.
Als pilotbegeleider ben je verantwoordelijk voor begeleiding van 6-8 pilots. Begeleiding richt zich op proces en inhoud van de pilots en het slim verbinden met andere programma-onderdelen en de ontwikkel- en onderzoeksvraagstukken van IOL. Vanaf de start ben je primair contactpersoon en vraagbaak op zowel inhoud als proces. Je verbindt binnenkomende vragen vanuit de pilot aan expertise van collega’s binnen IOL. Je zorgt er samen met collega’s voor dat (tussen)resultaten en (proces/leer)opbrengsten van deze pilots worden vertaald naar impactvolle en duurzame verbeteringen binnen het programma en op scholen in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en gespecialiseerd onderwijs. Over de pilots Binnen de pilots gaan onderwijsinstellingen gedurende drie jaar samen aan de slag met het werken aan Open Leermateriaal.
De inzet hierin verschilt per pilots, maar grofweg onderscheiden we deze gebieden waaraan evidence-informed wordt gewerkt:
• Visie en Kiezen. Het werken aan een visie op leermiddelen, uitwerken tot leermiddelenbeleid en het opstellen van criteria voor het kiezen van leermiddelen.
• Arrangeren en maken. Binnen de pilots wordt gewerkt aan curriculumbewustzijn en leerdoeldenken, waardoor het denken vanuit een vaste methode wordt losgelaten en onderwijs beter aan gaat sluiten bij de leerling. Vervolgens moet materiaal worden gezocht, beoordeeld op kwaliteit, wordt het ontwerpproces ingericht indien men zelf materiaal gaat maken of bewerken, en arrangeert men het materiaal in de leerlijn.
• Gebruiken en evalueren. Er wordt gewerkt aan het gebruiken van materiaal en evalueren van datzelfde gebruik.
Jij bent een bevlogen onderwijsprofessional die op landelijk niveau wil bijdragen aan ontwikkelingen voor het gehele funderend onderwijs.
Samenwerken:
Als pilotbegeleider werk je samen met een groeiend pilotteam, dat naar verwachting tegen de zomer uit 10 pilotbegeleiders en een pilotregisseur bestaat. Dat doe je in een context van ongeveer 40 ambitieuze en gezellige programmacollega’s. Andere activiteiten Binnen het team worden ook gezamenlijk activiteiten opgepakt die passen bij een impuls programma, bijvoorbeeld het realiseren van pilotbijeenkomsten, opzetten van communicatie richting pilots of bouwen aan community's. Of meer intern gerichte initiatieven, zoals doorontwikkelen van een pilotportfolio-tool, agile werken of herinrichten van werkprocessen. Jij floreert in een omgeving waarin nog niet alles is vastgelegd en waar je als teamlid op basis van jouw expertise en ervaring ook kunt bijdragen aan de werkwijze van het team/de organisatie. Ook zoeken we diversiteit in kennisgebieden, zodat je ook als expert gericht activiteiten kunt opzetten, bijvoorbeeld op het vlak van professionalisering of kennisdeling.
Taken en verantwoordelijkheden:
Als Pilotbegeleider ben je verantwoordelijk voor het succesvol begeleiden van vernieuwende initiatieven en het verbinden van expertise en ontwikkel- en onderzoeksvragen tussen pilot en programma, waarmee je kwaliteit versterkt van proces en opbrengst. Jouw verantwoordelijkheden omvatten:
• kritisch beoordelen van (project)plannen van pilots;
• voeren van (opstart-, voortgangs- en evaluatie)gesprekken met de pilots;
• verbinden van inhoudelijke onderwijsvragen aan beschikbare interne expertise en partnerorganisaties en andere ontwikkelingen binnen IOL;
• terugkoppelen van leer- en ontwikkelvragen van pilots aan programmacollega’s;
• managen en uitvoeren van deelprojecten binnen het team, zoals hierboven beschreven;
• afstemmen met en onderbouwen en verantwoorden van keuzes in de pilotbegeleiding aan de pilotregisseur, met focus op ontwikkelvraagstukken, planning, kwaliteit en proces;
• verantwoorden van de projectvoortgang aan de themacoördinator of pilotregisseur, met focus op planning, kwaliteit, proces en financiën;
• actief participeren in teamoverleg, pilotoverleg en IOL-brede overleggen en activiteiten om de voortgang te bespreken en eventuele knelpunten op te lossen.
Vereiste kennis en ervaring
• Relevante onderwijsachtergrond op minimaal hbo-niveau;
• Inzicht in leermateriaal in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs en een visie op de rol van open leermateriaal en het verder brengen ervan;
• Vermogen om kansen te signaleren, projectvoorstellen te analyseren en een adviserende rol in te nemen;
• Sterke communicatieve en begeleidingsvaardigheden, zowel mondeling als schriftelijk, gericht op een effectieve samenwerking, signaleren van kansen en het vinden van oplossingen;
• Proactieve houding, zowel zelfstandig kunnen werken als in een team;
• Ervaring in alle aspecten van projectmatig werken, bij voorkeur in een dynamische omgeving;
• Je bent in staat om passie en plezier te delen en waarde voor het onderwijs te creëren.
Graag ontvangen wij passende profielen met een passende motivatie!
Start: 28 mei 2024
Inzet: 24-32 uur per week
Locatie: Zoetermeer en remote
Duur: 31 december 2024 met optie op verlenging
Intakes vinden plaats op dinsdag 14 mei (14:00-17:00 uur) en donderdag 16 mei (10:00-17:00 uur).
Overige vereisten: • Bereidheid tot reizen naar deelnemende scholen en organisaties. Hou er rekening mee dat reiskosten in het uurtarief verdisconteerd moeten zijn;
• Beschikbaar voor een samenwerkdag op dinsdag in Zoetermeer – overige werkdagen worden hybride ingedeeld.
Als pilotbegeleider ben je verantwoordelijk voor begeleiding van 6-8 pilots. Begeleiding richt zich op proces en inhoud van de pilots en het slim verbinden met andere programma-onderdelen en de ontwikkel- en onderzoeksvraagstukken van IOL. Vanaf de start ben je primair contactpersoon en vraagbaak op zowel inhoud als proces. Je verbindt binnenkomende vragen vanuit de pilot aan expertise van collega’s binnen IOL. Je zorgt er samen met collega’s voor dat (tussen)resultaten en (proces/leer)opbrengsten van deze pilots worden vertaald naar impactvolle en duurzame verbeteringen binnen het programma en op scholen in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en gespecialiseerd onderwijs. Over de pilots Binnen de pilots gaan onderwijsinstellingen gedurende drie jaar samen aan de slag met het werken aan Open Leermateriaal.
De inzet hierin verschilt per pilots, maar grofweg onderscheiden we deze gebieden waaraan evidence-informed wordt gewerkt:
• Visie en Kiezen. Het werken aan een visie op leermiddelen, uitwerken tot leermiddelenbeleid en het opstellen van criteria voor het kiezen van leermiddelen.
• Arrangeren en maken. Binnen de pilots wordt gewerkt aan curriculumbewustzijn en leerdoeldenken, waardoor het denken vanuit een vaste methode wordt losgelaten en onderwijs beter aan gaat sluiten bij de leerling. Vervolgens moet materiaal worden gezocht, beoordeeld op kwaliteit, wordt het ontwerpproces ingericht indien men zelf materiaal gaat maken of bewerken, en arrangeert men het materiaal in de leerlijn.
• Gebruiken en evalueren. Er wordt gewerkt aan het gebruiken van materiaal en evalueren van datzelfde gebruik.
Jij bent een bevlogen onderwijsprofessional die op landelijk niveau wil bijdragen aan ontwikkelingen voor het gehele funderend onderwijs.
Samenwerken:
Als pilotbegeleider werk je samen met een groeiend pilotteam, dat naar verwachting tegen de zomer uit 10 pilotbegeleiders en een pilotregisseur bestaat. Dat doe je in een context van ongeveer 40 ambitieuze en gezellige programmacollega’s. Andere activiteiten Binnen het team worden ook gezamenlijk activiteiten opgepakt die passen bij een impuls programma, bijvoorbeeld het realiseren van pilotbijeenkomsten, opzetten van communicatie richting pilots of bouwen aan community's. Of meer intern gerichte initiatieven, zoals doorontwikkelen van een pilotportfolio-tool, agile werken of herinrichten van werkprocessen. Jij floreert in een omgeving waarin nog niet alles is vastgelegd en waar je als teamlid op basis van jouw expertise en ervaring ook kunt bijdragen aan de werkwijze van het team/de organisatie. Ook zoeken we diversiteit in kennisgebieden, zodat je ook als expert gericht activiteiten kunt opzetten, bijvoorbeeld op het vlak van professionalisering of kennisdeling.
Taken en verantwoordelijkheden:
Als Pilotbegeleider ben je verantwoordelijk voor het succesvol begeleiden van vernieuwende initiatieven en het verbinden van expertise en ontwikkel- en onderzoeksvragen tussen pilot en programma, waarmee je kwaliteit versterkt van proces en opbrengst. Jouw verantwoordelijkheden omvatten:
• kritisch beoordelen van (project)plannen van pilots;
• voeren van (opstart-, voortgangs- en evaluatie)gesprekken met de pilots;
• verbinden van inhoudelijke onderwijsvragen aan beschikbare interne expertise en partnerorganisaties en andere ontwikkelingen binnen IOL;
• terugkoppelen van leer- en ontwikkelvragen van pilots aan programmacollega’s;
• managen en uitvoeren van deelprojecten binnen het team, zoals hierboven beschreven;
• afstemmen met en onderbouwen en verantwoorden van keuzes in de pilotbegeleiding aan de pilotregisseur, met focus op ontwikkelvraagstukken, planning, kwaliteit en proces;
• verantwoorden van de projectvoortgang aan de themacoördinator of pilotregisseur, met focus op planning, kwaliteit, proces en financiën;
• actief participeren in teamoverleg, pilotoverleg en IOL-brede overleggen en activiteiten om de voortgang te bespreken en eventuele knelpunten op te lossen.
Vereiste kennis en ervaring
• Relevante onderwijsachtergrond op minimaal hbo-niveau;
• Inzicht in leermateriaal in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs en een visie op de rol van open leermateriaal en het verder brengen ervan;
• Vermogen om kansen te signaleren, projectvoorstellen te analyseren en een adviserende rol in te nemen;
• Sterke communicatieve en begeleidingsvaardigheden, zowel mondeling als schriftelijk, gericht op een effectieve samenwerking, signaleren van kansen en het vinden van oplossingen;
• Proactieve houding, zowel zelfstandig kunnen werken als in een team;
• Ervaring in alle aspecten van projectmatig werken, bij voorkeur in een dynamische omgeving;
• Je bent in staat om passie en plezier te delen en waarde voor het onderwijs te creëren.
Graag ontvangen wij passende profielen met een passende motivatie!
De verantwoordelijke recruiter voor deze opdracht is Sabine Knopper. U kunt solliciteren via de reageren button, of u kunt per e-mail (s.knopper@caesar.nl) of telefoon (06-29553557) contact opnemen.
